ΣΗΜΕΡΟΝ

ἐὰν τῆς φωνῆς αὐτοῦ ἀκούσητε, μὴ σκληρύνητε τὰς καρδίας ὑμῶν

Πρωτοπρ. Διονύσιος Τάτσης, Το μάθημα των Θρησκευτικών

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ

Τοῦ πρωτοπρεσβυτέρου π. Διονυσίου Τάτση

Η ΙΕΡΑ Σύνοδος τῆς Ἐκκλησίας τῆς Ἑλλάδος ἐπί δύο χρόνια «μελετᾶ» τό σκοπό καί τό χαρακτήρα τοῦ Μαθήματος τῶν Θρησκευτικῶν στά σχολεῖα τῆς πατρίδας μας καί δέν ἀποφασίζει καθαρά και ἀπερίφραστα τό ἁπλό καί τό αὐτονόητο, ὅτι δηλ. το Μ.τ.Θ. πρέπει κυρίως καί προπαντός νά εἶναι κατηχητικό καί ὁμολογιακό, παράλληλα δέ νά περιέχει καί μερικά πληροφοριακά στοιχεῖα γιά τίς ἄλλες θρησκεῖες.
Ἡ Ἐκκλησία ἐκεῖ πρέπει νά στρέψει τό ἐνδιαφέρον της καί αὐτό να ζητᾶ γιά τήν πλειονότητα τῶν μαθητῶν, πού εἶναι Ὀρθόδοξοι. Οἱ ἀλλοδαποί μαθητές, ὅταν δέν ἔχουν ἐνδιαφέρον γιά τό μάθημα, ἄς ἀπαλλάσσονται. Εἶναι ἀπαράδεκτο νά χάσει τό Μ.τ.Θ. τόν κατηχητικό του χαρακτήρα ἐξαιτίας τῶν ἀλλοδαπῶν μαθητῶν ἤ ἀπό τό φόβο μήπως βρεθοῦν μέσα στά σχολεῖα ἑτερόδοξοι καί ἀλλόθρησκοι θεολόγοι. Γιατί τόση ἀνησυχία; Ἐάν ὑπάρχουν πολλοί μαθητές σέ ἕνα σχολεῖο, πού ἀνήκουν στο ἴδιο θρήσκευμα, ἄς διδαχθοῦν τά στοιχεῖα τῆς θρησκείας τους. Ὅμως κάτι τέτοιο δέν ὑπάρχει, δέν ἔχει ἐμφανιστεῖ πουθενά. Συνέχεια

28/02/2013 Posted by | πατήρ Διονύσιος Τάτσης, Εκκλησιαστική-Επικαιρότητα | , , , , , , | Σχολιάστε

Ύμνος εις την ελευθερία (ολόκληρος) Δ. Σολωμός

08/12/2012 Posted by | Διονύσιος Σολωμός | , , , , , , | Σχολιάστε

Ελληνική Πατρολογία (migne) 4ος τόμος.

Για εμφάνιση σε πλήρη οθόνη, κάντε κλικ εδώ +

View this document on Scribd

Για να το κατεβάσετε από το 4shared, κάντε κλικ εδώ: +

09/06/2012 Posted by | ΠΑΤΡΟΛΟΓΙΑ (1-161) | , , , , , , , | Σχολιάστε

Ελληνική Πατρολογία (migne) 3ος τόμος.

Για εμφάνιση σε πλήρη οθόνη, κάντε κλικ εδώ +

Για να το κατεβάσετε από το 4shared, κάντε κλικ εδώ: +

09/06/2012 Posted by | ΠΑΤΡΟΛΟΓΙΑ (1-161) | , , , , , , , , | Σχολιάστε

Ελληνική Πατρολογία (migne) 2ος τόμος.

Για εμφάνιση σε πλήρη οθόνη, κάντε κλικ εδώ +

Για να το κατεβάσετε από το 4shared, κάντε κλικ εδώ: +

09/06/2012 Posted by | ΠΑΤΡΟΛΟΓΙΑ (1-161) | , , , , , , , , , | Σχολιάστε